[ID:16-6121529] 七年级综合实践活动STEM团队训练课件(19张pp)+教案
当前位置: 劳技/初中劳动技术/初一劳动技术
资料简介:
==================资料简介======================
STEM团队训练:20张PPT
《STEM团队训练》教学设计
设计理念:
随着社会的发展,:团队合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前中学生多为独生子女呢,与伙伴共事时以自我为中心,在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端,我以“团队训练”为主题,把学生置身于一定的情境中,通过听案例、做活动等形式,让学生在轻松地氛围中,眼看、心想、手动体验团结合作带来的成功喜悦。让学生知道什么是团队,怎样合作完成相关任务目标,从而培养学生的团队合作意识和合作能力。
学习目标:
1.认知目标:通过活动,使学生明白人际合作与团结的重要性及合作的技巧。
2.情感目标:在活动中体验合作带来的成功情感,培养学生的合作精神,提高合作意识和能力。
3.行为目标:通过学习,让学生学会与他人合作,提高合作意识并愿在学习生活中与他人团结合作。
学情分析:
团队精神是学生进行良好人际交往所必需的心理品质,也是老师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的。在平时的课余活动中,部分学生的团结意识不够强,班级的集体主义精神不突出,甚至有个别同学喜欢我行我素,强调个性。还有一些孩子内心渴望与人交朋友,愿意和别人共同完成事情,但是不知道怎样与人合作,缺乏这方面的认识。甚于以上方面,我设计了“团队训练”这一主题活动,使学生认识团队合作的意义,感受团队合作带来的快乐情感,增强团队合作意识,培养团队合作能力,并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
重点、难点:
学习重点:制作风火轮
学习难点:让学生学会与他人合作,提高合作意识,并愿意在学习生活中与他人团结合作。
教学准备:
所需材料:筷子、报纸、剪刀、胶带
教法与学法:
教法:讲授、演示、项目教学
学法:讨论法、任务驱动法、合作探究法
教学过程:
设置情景、导入新课
导入新课
师生相互问候 优秀团队-静悄悄
师:同学们好 生:好、很好、非常好、越来越好
通过问候情景,声音从低到高。动作整齐度越来越高。让学生体验团队的力量,从而导入“团队”介绍。
(二)“团队”的含义,从字面意义上讲,把团队两个字进行拆分,成为四个字,口、才、二、入;从意义上讲,团队是由人组成的一个共同体,他了利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。
二、活动体验
拆木块
比一比谁的力量大:有一些筷子,你能把它折断吗?
===============================如果把一根筷子比喻成一个人的力量,这几十根筷子代表众人的力量,从刚才的体验中,知道了那种力量容易被打败。
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压缩包内容:
STEM团队训练.doc
STEM团队训练.ppt
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:571.5KB

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